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Willkommen auf fieberglas.de (M. Klagges)
...Jetzt: In einem Zimmer bleiben* (Tag 16: Mittwoch Mittag)
"Es kommt mehr heraus, wenn man sich einen Nachmittag mit seinen Sachen ins Zimmer einschließt." (Heinrich Wölfflin)
Die Anweisung des Terminators ist eindeutig: STAY. AT. HOME hier. Update aus dem jacuzzi hier and from the bike here.
Escort-Service:
Hier stehen Informationen für die SchülerInnen meiner Kurse (Themen, behandelte Gegenstände, Hausaufgaben, Aufgaben für das eigenverantwortliche Arbeiten....). So sind die Informationen auch außerhalb des Unterrichts zugänglich.
Das Material wird im Unterricht ausgegeben.
Schüler, die eine Stunde versäumen, in der Unterlagen verteilt wurden, müssen sich selbst um die Beschaffung der entsprechenden Materialien bemühen.
Meine dienstliche E-Mail-Adresse lautet ab jetzt:
matthias(Punkt)klagges(at)190317(Punkt)nrw(Punkt)schule
Falls Sie Kontakt mit mir aufnehmen wollen, sehen Sie sich bitte zuvor dieses Video der Universität Frankfurt an.
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*"Ich habe es oft gesagt: das ganze Unglück der Menschen kommt daher, daß sie nicht ruhig in einem Zimmer bleiben können." Pascal
Deutsch
De GK 10
Thema:
Unterrichtsgegenstand:
Unterrichtsstunde:
Aufgaben:
De EK 9
Thema: Die Erarbeitung eines Jugendromans
Unterrichtsgegenstand: John Green: Das Schicksal ist ein mieser Verräter
Unterrichtsstunde: Die Vorbereitung des Amsterdambesuchs
Aufgaben:
Weiterhin werde ich hier Aufgaben für das selbstständige Arbeiten einstellen.
Den Aufgaben für die Woche vom 25.5.-29.5. findest du hier (er wird zu Beginn jeder Woche ergänzt.) 
Die E-Mail-Adresse rufe ich zwei Mal am Tag ab: um 9.00 und 16.00 (dann bin ich auch per E-Mail zu erreichen.). In der Regel melde ich mich nach dem Lesen bei jedem Mitspieler/Einsender.
Archiv (Ältere Aufgaben):
- Die Aufgaben ab dem 18.5. hier.
- Die Aufgaben ab dem 11.5. hier.
- Die Aufgaben vom 4.5. hier.
- Die Aufgaben 20.4. bis 2.5.2020 hier.
- Hinweise zum Unterstreichen in dem Roman hier.
- Lies den Roman John Green: Das Schicksal ist ein mieser Verräter.
De Gk Q1 (19/20)
Thema: Spracherwerb, Mehrsprachigkeit und sprachgeschichtelicher Wandel
Unterrichtsgegenstand: Spracherwerb - Wie Kinder sprechen lernen
Unterrichtsstunde: Michael Tomasello
Falls Sie Ihre Bearbeitung der Aufgaben abgeben möchten, können Sie das unter Dienst-E-Mail-Adresse tun (s. oben).
(Beachten Sie die Hinweise unter Downloads: Vereinheitlichungen, Formulare....)
Aufgaben:
Die Datei zum Stichwort Prognose, wie es (nicht nur in der Schule) weiter geht- weiter gehen könnte ist jetzt hier.
Die Aufgabe für die Woche ab dem 18.5. steht hier.
Ältere Aufgaben zum Thema "Spracherwerb" (Archiv)
Die Aufgaben der letzten Wochen finden Sie finden hier.
Material zu H.v. Kleist. die Marquise von O....:
Einen Arbeitsplan EVA bis zu den Osterferien finden Sie hier.
Interpretieren Sie den Traum des Grafen F..., indem Sie die Texthinweise berücksichtigen ("sie").
Notieren Sie 10 Handlungsschritte in den 9 Monaten
Der Graf kehrt zurück... Trailer s. hier.
Schreiben Sie mit den Informationen, die Sie aus der Novelle haben, eine Rollenbiographie des Grafen F... .
Zur Psychoanalyse und "Die Marquise von O...." vgl. hier.
Eine elektronische Fassung des Textes finden Sie unter dieser Adresse.
Eine andere Variante hier (www.kleist.org) Dort müssen Sie den Text anwählen.
Den Beginn des Textes in einer anderen Ausgabe finden Sie hier (die ersten 23 Seiten; mit anderen Worterklärungen).
Eine "Kurzzusammenfassung" steht auf Youtube: "Die Marquise von O.... to go".
Material zum Thema "Sprache" und "Framing" (EF):
In der Vorlesung "Kognitive Linguistik" von Alexander Lasch finden Sie weitere Informationen ab S. 76 (u.a. Metapher) hier.
Karl-Heinz Flechsig: Kulturelle Schemata (1998) zum "Framing": Text hier. Bearbeitet haben wir die "Vorüberlegungen".
Zwei Lernvideos: 1. Macht der Worte hier. 2. Politisches Framing hier
Wer es genauer wissen will: Elisabeth Wehling auf der re:publica 2017 hier. Das Gutachten von E. Wehling (= Framing-manual) für die ARD (2017 ?) finden sie hier.
Ein aktuelles Beispiel aus Groß Britannien The Guardians Style Guide und eine Reaktion aus Canada hier.
Falls Sie sich auf die Klausur vorbereiten möchten. Bearbeiten Sie die Trainingsaufgabe (S. 156-160.)
Beispielklausur zum materialgestützten Schreiben (=> Grundkurs) hier.
Kurzinformationen zum Spracherwerb S. 334.
Eine Beispielklausur zu einer Kurzgeschichte aus der EF (mit Korrekturzettel) finden Sie hier.
Hinweise zu Watzlawicks Axiomen (Nr. 1, 2, 5) finden Sie hier.
Eine weitere informative Seite mit Beispielen und Abbildungen hier.
Eine Klausuraufgabe für ein "Training": TTST S. 82-83, ab S. 83 Hinweise zur Bearbeitung und zum Schreiben des Klausurtextes.
Arbeitsaufgaben zu Textauszügen aus "Die Physiker". TTST S, 68-75; bes. S. 69-71.
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Zu "Arbeitshypothese, Deutungshypothese" und "Thema" vielleicht mal hier reinschauen.
Operatoren der Klausuraufgaben finden Sie hier.
Philosophie
Pl allgemein
Standardschreibaufgabenstellung:
1. Formulieren Sie die Problemstellung mit eigenen Worten.
2. Formulieren Sie den Problemlösungsvorschlag des Autors mit eigenen Worten.
3. Rekonstruieren Sie die Argumentation des Autors.
PL EF
Thema: Philosophieren anfangen 1
Unterrichtsgegenstand:
Unterrichtstunde:
Aufgaben:
"Es gibt viele gute Bücher, Blogs, Podcasts, Serien, Spiele etc. Warum müssen Schüler(innen) in der #Corona-Zeit an wackeligen Videochats teilnehmen, halbgare Erklärvideos gucken oder PDFs abarbeiten? Warum dürfen sie die Zeit nicht nutzen, um selbstbestimmt etwas zu lernen?" Axel Krommer
Falls Sie versuchen wollen, ansatzweise zu verstehen, was gerade passiert und Anschauungsmaterial suchen:
S: Die Miniserie CHERNOBYL bietet da einiges (zum Verhalten der Menschen, der Verantwortlichen, der Wissenschaftler, ...)
F: Contagion (2018) - Eine neue Pandemie greift um sich.
Falls Sie über "The Unknown Unknows (= things we are neither aware of nor understand)" (Donald Rumsfeld) nachdenken wollen, bietet die Alien-Reihe auf jeden Fall Anschaungsmaterial (Alien - Das unheimliche Wesen aus einer fremden Welt, Aliens - Die Rückkehr, Alien 3, Alien - Die Wiedergeburt, Prometheus - Dunkle Zeichen, Alien: Covenant).
Deshalb Maske tragen:
Material zum letzten Thema:
(F= Film, S= Serie)
F: Inception (von Christopher Nolan)
F: Interstellar (von Christopher Nolan)
S: Person of Interest (Jonathan Noan)
S: WestWorld 3 (ab 15.3.)
Material:
Eine Liste mit Sendungen zu phil. Themen und zu Philosophen finden Sie hier (das ist ein Google-Doc-Link).
Material:
Den Fleischatlas 2018 (Heinrich Böll Stiftung) finden Sie hier. (PDF-Datei wird aufgerufen)
Wer sich weitergehend über diese Thema und die Konsequenzen für unser Handeln informieren möchte, sollte sich den Vortrag von Lars Chittka hier ansehen (ab 8.40 Min).
Material:
Unterrichtstunde: Selbstfahrende Fahrzeuge - das autonome Fahren
Das Auto von Mercedes, der F 015 hier.
Googles Self-Driving Car hier (dort auch einige Bilder von einem BMW).
Selbstfahrender LKW.
"Algorithmische Moral: Wen soll das Roboterauto im Zweifelsfall opfern?" hier.
S. auch den Artikel "Driverless cars: when robots rule the road" hier.
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Die Liste mit den Anforderungsbereichen (Operatoren) können Sie sich hier herunterladen.
